学工〔2017〕1号

学生发展与服务处/学生工作部/学生社区党工委

2017年工作要点

2017年，学生发展与服务处/学生工作部/学生社区党工委将深入贯彻全国高校思政工作会议的精神，紧密围绕学校建设综合性研究型大学的发展目标，牢固树立“学生为本”的工作理念，重点在思想政治教育、创新创业、学习研究型组织建设等方面做好工作。将2017年定义为“主题深化年”，努力将思政工作融入到学生工作日常工作体系，进一步深化创新创业学院的各项机制，着力打造学习研究型组织，努力使学生工作的各项工作进一步深化和拓展。

一、紧密围绕学校党政重点，持续推进三项重点工作

       1. 全面构建大思政工作格局。用理想信念教育塑造坚定可靠的社会主义事业接班人：旗帜鲜明地开展“党的十九大”精神学习宣传教育活动，进一步推广“学习时刻”新媒体栏目，及时传递党中央治国理政新理念、新思想、新战略；发挥学生工作队伍思政先锋作用，集群式打造一批面向学生群体的网络思政云媒体。用立志成才教育塑造开拓进取的新时代大学生精神气质：挖掘科研创新、就业创业、评奖评优中的典型案例，打造“榜样的力量”宣讲团，重塑“讲述宁大人自己的故事”品牌价值，弘扬朋辈引领的榜样文化；以“未来职场人”就业指导品牌引领学生正确的职业价值观。用感恩互助教育塑造中华优良文化传统的继承者：探索建立学生互助学习中心新的互助形式及网络资源共享平台；挖掘资助育人、创业育人的文化内涵和教育载体，让宁波帮“爱国爱乡、创新创业”精神、“感恩回馈”意识、责任担当意识等主题深入人心。用行为规范教育塑造法制意识健全的现代公民：梳理学生在校期间社会行为中常见的“雷区”、“盲区”及案例，编写宁波大学学生失当行为警示录，帮助学生进一步健全法律意识、规范社会行为。

2. 力争实现创新创业新突破。推进国家教学成果奖、全国创业50强高校和全国高校实践育人创新创业基地申报工作，形成有效突破；重点构建“互联网+”大赛项目孵化培育长效机制，打造创业项目库、竞赛导师库，依托创新创业驱动中心驱动“创新成果”向“创业项目”转化，实现金奖突破。深化1986创梦园管理体系，完善创梦园基础建设；深化创业班课程、考核和实践体系，评估创业班三阶段培养模式，总结培养经验；深化创新创业驱动中心建设，深入挖掘学院高新科技项目，促进学院核心创新成果转化创业项目；深化创新创业课程体系建设，积极打造“双百导师团”，建设一支高水平的创业导师队伍；强化创新创业教育理论研究，撰写一批高质量学术论文、建立创新创业典型案例库、申报一批创新创业课题。

3. 打造“学习研究型”学工组织。实施辅导员职业化发展“2+3”模式，构建“菜单式”的辅导员全方位培训发展体系，以工作实践为依托，以合作研究为纽带，形成多支交叉融合、集成发展的辅导员团队，形成合力共同助推辅导员个人职业职称发展和辅导员整体队伍建设，并形成一批高质量课题、论文等研究成果；在学生处内部推出科研促进办法，让每一个科室成员总结近几年工作特色，找到自身研究方向，争取年内取得学术成果。

二、牢固树立立德树人理念，建设思想政治教育工作新体系

1. 坚守阵地，重塑传统思政品牌价值。联合团委、各学院重点挖掘一批在学习、科研、创业、公益、励志等方面有突出成绩并值得推广的优秀榜样及其事迹案例，建立自下而上的“可选择、可预约、菜单式”的“榜样力量”巡回主题报告，为学院党课、团校、班会等平台提供丰富素材。探索学生互助学习中心新的运行模式和平台建设，建立首批学院分中心，推进专业课程互助，拓展受众人群，扩大中心影响力，同时，探索建立内容丰富、形式多样的SLC网络资源平台，分享学霸笔记、考试攻略等学习资源。掌握学生需求，建设全新“学习互助中心”（Student Learning Center，SLC）。

2. 把握重点，落实意识形态工作责任制。牢牢掌握学校意识形态领域的主导权、管理权和话语权。深入分析学生安全稳定工作现有体系，建立健全学生舆情报送研判机制，加固学生安全稳定工作各条防线。在加强现有工作体系的同时，建立以寝室为单位的安全报送制度，进一步提高基础环节的安全防控能力；建立学生意见建议收集反馈渠道，搭建校、生间有效沟通平台，及时缓解、疏导校、生间矛盾纠纷，维护学校稳定和发展。

3. 拓展空间，推动网络思政云媒体建设。以“宁大学工”新媒体为中心，继续推动“新生必读”、“榜样的力量”等特色微信口碑专题的建设，认真经营“学习时刻”栏目，及时传递党中央治国理政新理念、新思想、新战略；发挥学生工作队伍思政先锋作用，针对学生关心的热点、焦点和难点，新推“辅导员有话说”栏目，提出学工人的理念、思路和对策，结合我校辅导员工作室和个人研究方向，扶持、指导、整合和推动我校辅导员建立和发展个人微信号，形成第一批基于不同定位、针对不同群体、具有集群效应的宁大学工网络思政教育互动媒介。

4．探索改革，试行辅导员条块工作考核办法。强化“学生熟识度”这一思政基础环节，正式实施辅导员职业化发展“2+3”模式，形成多支以研究方向为主导、交叉融合、集成发展的辅导员团队；在加大辅导员基础性业务培训、积极输送参加高质量的业务提升培训的基础上，整合各方资源，提升“同仁坊”品牌价值，构建宁大特色的菜单式的辅导员培训提升交流课程体系。

5. 提升服务，实现新疆生全面育人新模式。以实践社会主义核心价值观为核心，建立新疆生党支部并打造成为新疆生思政引航的有效阵地。通过支部主题活动建设，培养优秀党员，树立先进典型；做好新疆生成长计划，开展学业科研、实践就业规划指导，统筹兼顾思政教育与安全基础工作；出台落实《关于进一步促进新疆籍少数民族学生就业创业工作的实施办法》，扎实做好新疆生就业创业引导、指导、服务工作，提升新疆生就业质量。

6. 稳中求进，巩固文明寝室建设长效机制。探索发挥社区党建工作引领作用，有效开展学生社区思政教育工作。整合心理健康教育、创新创业成果等有效资源，着力提升社区文化活动内涵和水平，依托特色活动室建设、特色寝室评比和社区文化节等活动，创建浓郁的寝室文化氛围。

     三、推进创新创业学院各项工作，深入研究创新创业人才培养机制和课程体系建设。

1.培育创新创业的理论研究成果。加强创新创业教育领域研究，撰写一批高质量学术论文；探索宁波大学创新创业典型案例研究，撰写宁波大学创新创业典型案例库；积极深入创新创业理论研究，组织申报各级各类创新创业课题；全力以赴准备国家级教育成果奖申报准备工作。

2. 加大对创业园的教育管理力度。完善创梦园基础建设工作，扩建本部公寓楼10号楼集装箱创业街；加强创梦园团队管理工作，规范创业团队入驻、考评、退出机制，强化创业团队培训、指导、帮扶等服务；构建与地方创业园、孵化器对接创业实践基地工作，打造1986创梦园创业孵化加速器；

3. 完善创新创业导师团建设。梳理校内专业教师资源，努力提高专业教师授课指导水平；重点培育学工导师队伍，加强创业导师培训指导工作，同时强化创业课程参与度，保障创业第二课堂建设；搭建政府合作平台，引进政府机关导师团队，对接政府各项创业政策和资源；构建创业企业家联盟，完善企业导师队伍建设，加强企业导师对我校创业学生的业务指导和帮扶；实施创业导师共享计划，积极与政府创业园、企业孵化器开展导师对接工程，完善我校创业导师团队建设。

4. 力争互联网+比赛、创新创业50强评选新突破。着力打造一赛两库基础建设，提升创业项目库，依托重点培养项目申报，形成创意类、初创类、成长类三阶段项目孵化库；完善竞赛导师库，定期开展创业竞赛导师交流和培训活动，努力提升竞赛指导水平；依托创新创业驱动中心，实现“创新成果”向“创业项目”的驱动转化，保持“互联网+”大赛省内保持领先地位，争取全国比赛金奖突破。总结创新创业教育经验，积极申报全国创业50强高校评选。

5. 加强对创新创业驱动中心的建设。加强对已授牌学院创新创业驱动中心的业务指导和经费保障，并做好建设中期业绩评估工作；开展聘期第二轮学院创新创业驱动中心申报工作积极完善校院两级孵化体系；深入挖掘高新科技项目，定期召开驱动中心创新项目讨论会、发布会等活动，构建科转项目转化落地服务体系，促进创新项目驱动创业孵化。

6. 加强创新创业课程体系建设。配合教务处构建系统的创新创业教育课程体系，在专业教育中融入创新创业教育，开展以问题为导向的教育教学和创业为导向的创新教育。完善体系，打造分层分类分阶段创业班培养模式。全面实施创业班第三阶段工作，配置导师团、物理空间和课程；评估三阶段创业班培养模式，对三阶段培养模式进行总结梳理，研判培养成果和存在不足。

四、重构就业指导服务体系，提升就业服务水平

1. 构建全程化、专业化的职业教育指导体系，编印行业求职宝典，提高学生就业竞争力。依托行业龙头企业及学院学科特色，打造系列训练式职业指导工作坊，积累行业典型求职案例，编印《求职宝典》，加强学生对行企岗的了解，提升其岗位胜任力；开展“职业规划+实习见习”链条式就业指导活动，进一步普及职业生涯规划理念和意识，打造“菁英实习季”品牌特色，引导学生认识职场，做好规划，加强实践。

2. 建设就业市场“双百工程”，强化精准服务，提高用人单位和学生满意度。梳理中国百强企业及浙江省百强企业进校招聘情况，制定“双百工程”就业市场开拓规划，打造名企优岗高质量的就业市场；充分利用“互联网+就业”新模式，通过“宁大微就业”信息化系统，准确掌握毕业生求职意愿和用人单位岗位需求信息，实现人岗精准对接。发布就业市场报告，研判就业市场形势，排摸毕业生需求动态，建立双向反馈机制，为指导学生就业提供参考。

3.搭建就业系统的理论研究体系，规范制度流程，提高就业管理服务水平。健全毕业生就业创业状况反馈机制，开展2017届毕业生与用人单位就业工作满意度提升工程，发布各学院就业工作质量评估报告。做好省评估院2016届及2014届毕业生跟踪调研反馈，深入分析调研数据，反馈教育教学。编印《宁波大学就业管理工作流程手册》，建立规范就业管理服务流程，通过就业信息月报-周报制度，就业工作联席会等方式，及时反馈研讨就业最新情况数据，撰写发布就业内参，提升就业管理服务水平。努力确保2017届毕业生初次就业率不低于97%，一年后调研就业率不低于96%。

五、秉承“学生为本”工作理念，加强对不同学生的个性化培养，强化服务育人理念

1. 进一步推进一站式服务大厅信息化工作。进一步建设学生事务中心网上办事大厅，持续推进学生工作信息化建设。通过力促学工系统的进一步开发、推进“人机结合”服务模式的开发进程、借助“微平台”加强服务信息推送及意见征集等途径，解放人力劳动，拓展服务途径、提高服务质量。

2. 构筑精准的资助育人新机制。利用学生资助的大数据分析，遵循学生需求进行有针对性的、个性化的资助，精简资助审批程序，提高学生资助的精准度。建立学生互助模式，深入挖掘经济困难学生的个人特色，激发学生“自助、助人”的创新创造活力，培育学生助人回馈的精神，鼓励全员参与学生资助，发挥学生在资助过程中的能动作用，构筑资助育人新机制。

3. 践行评优表彰育人新理念。结合“讲述宁大人自己的故事”举办“校长奖学金颁奖典礼”及优秀学生巡回演讲报告，对优秀事迹进行表彰的同时，加大宣传力度、分享优秀成长案例、营造奋发向上的学习氛围。举办捐赠奖学金颁奖典礼，确立“感恩回馈”的典礼主题，培养学生感恩教育、回馈社会的精神意识。将优秀学生的表彰与评优工作有机结合，创新评优载体、建立长效机制，使育人做到“润物有声”。

4. 加强心理健康指导规范性，提高心理健康教育推广普适性。梳理和规范心理健康指导中心工作机制，修改出台《宁波大学心理健康教育工作制度及大学生心理危机干预实施细则》；明晰心理联络员工作职责，规范心理问题学生数据反馈机制；继续开展 “心理健康宣传周”、“新生团体辅导”等心理健康专题教育活动，增设“楼宇心理委员”配合开展相关活动；配合宁波市教育局，完成宁波市高校心理健康教育研究与指导中心的各项工作，通过召开专家报告会、学术年会等形式，推进在甬高校心理健康教育理论与学术研究。

5.利用国防生培养新平台，抓好国防生、军训征兵相关工作。利用国防生的党员发展工作平台契机，着力提高国防生教育培养工作的层次和水平，加强国防生教育硬件场地建设，完成国防生军政训练场地和活动室的建设。加强军训工作管理，进一步提高军训工作的实效，制定和完善2017级新生军训实施方案，拓展军训的训练内容。不断加强征兵工作的宣传教育，坚持把宣传发动贯穿征兵工作始终。鼓励大学生应征入伍，改进方法手段，创新宣传形式，抓好各个环节，做好退伍学生的保障帮抚工作，加强对军辉战友团的指导。

 

学生发展与服务处

                                    2017年2月28日