学工〔2019〕4号

 

学生发展与服务处/学生工作部/学生社区党工委2019年工作要点

 

2019年，学生发展与服务处/学生工作部/学生社区党工委将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人的根本任务，紧密围绕学校“双一流”建设任务，结合学校第七轮岗位聘任的契机，重点在大学生思想政治教育、大学生就业与创新创业、大学生发展服务与管理以及学工队伍建设等方面做好工作，为学校“双一流”建设及综合性研究型大学建设事业做出更大贡献。

具体来说，是要在传承和保持优良工作传统的基础上，重点从3个指标性任务、6个工作体系、5个工作阵地方面系统谋划和推进工作：

一、重点把握3个指标性工作任务

    1.学生安全稳定工作零失职、少失误。意识形态工作、安全稳定工作在2019年处于尤其特殊的地位，学工部需要根据学校党委统一部署，进一步优化工作机制建设、强化工作责任落实，确保在各环节工作到位、反应及时、处置得当，坚决杜绝工作失职，努力减少工作失误。

2.大学生就业服务工作保比率、提质量。由于经济发展的大环境影响以及日益增加的毕业生数量，2019年大学生就业将面临更大的竞争压力，党中央也已经把“稳就业”尤其是大学毕业生就业作为保持社会安全稳定的最重要工作之一。同时，稳步提升大学生就业质量，更是宁波大学“双一流”建设发展必须关注的工作指标。

3.“互联网＋”竞赛稳成绩、守高度。作为直接反映学校创新创业教育综合水平的竞赛指标，“互联网＋”竞赛在宁大双创教育事业中具有非常突出的指标性意义。2019年，在这项工作上，宁大面临着更加严峻的挑战，更加需要集校院两级、师生两层合力，以保持在省赛、国赛中的成绩水平。

二、重点优化6个系统性工作体系

1.优化学生安全稳定工作网络体系。进一步深入研究学生安全稳定工作的整体形势和重点领域，推动出台《宁波大学关于推进学生安全稳定工作体系建设的意见》（建议名）针对重点内容和重点群体，优化校、院、班、寝四级工作队伍及工作响应机制，明确相关环节和相关岗位的工作责任及工作规范。加强辅导员队伍的培训和指导，提高政治意识和思想认识，强化工作纪律及工作规范。

2.优化毕业生满意度教育引导体系。毕业生满意度是社会评价学校办学水平的重要指标，同时也是系统检视学校办学质量的有效指标。2019年，学校决定由学生处负责这项工作，这是学校党委的又一次信任和重托。推进此项工作，需要深入分析指标体系、深入了解学生心理，深入落实引导责任，学工部拟制定出台相应工作方案，一方面构建以学院为重点的面向全体毕业生的“参与和评分引导”，另一方面要重视测评所反映出的各方面的问题，协调推动学校有关部门协同解决，让大学生在校期间有更好的学习生活体验。同时，注重从学生日常管理和服务的各个细微环节入手，加强宣传引导。

3.优化学生心理健康监测和运用体系。大学生心理健康工作是事关学生成长发展、事关学校安全稳定的非常重要的基础性工作，教育部明确要求各高校按照不低于1：4000的比例配齐配强专职教师队伍。根据学校目前的实际情况，在专职心理健康教师无法配备到位的情况下，采用“专兼混编、校院协同”的方式，优化工作队伍和工作体系。一是制定心理专业教师参与大学生心理健康工作的管理办法，二是明确心理健康监测工作的年度计划，三是制定伴随学生大学生涯的心理健康服务工作体系，四是提升心理健康日常调研以及成果的运用，让大学生群体心理特征和群体需求成为学校制定各项制度、政策的重要参考依据之一。

4.优化大学生思想政治教育引领体系。加强大学生思想引领,是大学生思想政治教育工作的首要任务,是青年学生成长的根本要求。2019年，学工部将紧扣思政工作主题，进一步提升思想引领的有效性。一是继续打造“青春作伴”同伴教育思政品牌，做好“榜样的力量”巡回宣讲活动；二是借建设浙江省高校实践育人示范载体的契机，升级打造“学生学习互助中心”(SLC)；三是发挥新媒体宁大学工领航作用，建设好“学习时刻”、“辅导员有话说”等微信专栏；四是持续抓好文明寝室建设，建设互助学习、文娱活动、心理团辅等功能齐备的社区服务体系。

5.优化一流学风的引导培塑体系。优良的学风是学生成长成才必要的外部环境，更加是“双一流”大学建设的基本内涵之一。一是深入挖掘和弘扬宁大特色校园文化，以“创新创业”文化为引领，引导基于创业的自主创新、鼓励学以致用的创业实践。二是继续总结、深化导师制，让“全天候在线”的“教”的环境，带动“无死角覆盖”的“学”的氛围。三是优化调整相关学生管理政策，培育、激励好的“院风、“班风”甚至“室风”。四是探索优化调整辅导员考核及学院目标管理考核相关规定，从工作体系上侧重对学风的鼓励和培育。

6.优化意识和能力并举的就业服务体系。开好就业推进工作大会，进一步做好大学生就业意愿引导和就业能力培训工作，与宁波市教育局、人社局、就业局等部门紧密沟通联系，争取并充分利用相关政策为毕业生就业创造优越条件。校、院两级分别建设可共享的就业资源库，分别排定重点企业、重点单位的联络走访计划，推动各学院把就业质量作为人才培养方案的重要内容，切实帮助大学生实现高质量就业。

三、重点建好用好5个工作阵地

1.建好用好浙江省创新创业教育示范基地。根据省、市发改委提出的建设要求，升级改造大学生创业园，进一步完善第一课堂和第二课堂有机结合的创新教育体系，提升“驱动中心—创梦园—地方创业园”的链条式实践孵化平台功能。以《职业规划与创新创业》必修课程建设为驱动力，以双创师资队伍建设为抓手，打造“课程—教研—科研”的双创教研科研促进体系。进一步强化各学院创新创业驱动中心建设，完善创新驱动创业的转化机制；升级宁波大学1986创梦园的硬件环境，打造信息化、智能化、集约化于一体的创业实践平台，引进优质的专业创业服务机构并提供一站式服务。在校外，进一步强化与宁波市国家大学科技园、镇海区大学生创业园、启迪科技园、甬港现代科技园的共建关系。培育优秀创新创业项目及人才，切实提高宁波大学创新创业教育对地方经济社会发展的支撑力。争取成功申报2019年全国创新创业典型经验高校。

2.建好用好宁波市大学生就业基地。2—6月，充分利用好现有就业市场，积极对外组织联系各类招聘会，做到综合招聘每周举行，专场招聘适时举办，为广大毕业生提供尽可能多的就业岗位和就业服务。7—8月，完成宁波市大学生就业基地（宁波大学就业市场）搬迁工作，在空间扩容的同时，做好用好就业政策、联系用人单位、加强就业教育等全方位工作。

3.建好用好浙江省及宁波市辅导员培训基地。利用校内外的培训资源，继续实施辅导员“4+5”分层分类职业发展与培训方案，加强对专职辅导员队伍的政治素养和业务能力培训，让辅导员队伍成为推进各项学生发展、服务工作的可靠力量。校内，结合第七轮岗位聘任的契机，优化岗位聘任条件中专业技术岗位（辅导员）的相关政策，完善辅导员校院两级考核管理体系，鼓励跨学院的辅导员学习研究和专业工作团队，继续建好用好一批辅导员工作室。同时，借助培训平台，加强辅导员与省、市高校的交流学习，推进我校辅导员队伍建设再上新台阶。

4.建好用好重点学生群体管理和服务基地。用足用好相关资源和政策，探索建设具有宁大特点的民族学生管理和服务工作，打造有成效、有影响的新疆生管理服务工作室。探索建设大学生心理健康工作基地，把心理特征日常调研、重点群体筛查排摸、特殊个案咨询帮扶等工作作为有机整体系统开展，确保让更多的学生需求得到真实反映，让每一位有需要帮助的学生得到及时帮助。

5.建好用好大学生网络舆情监管和引导阵地。深入研究当代大学生意识形态问题的新特征，尤其关注好大学生通过网络渠道参与政治活动、表达个人诉求的习惯和特点，及时有效地做好舆情疏导。一是建立以辅导员和学生干部为主要工作触角的舆情收集研判机制，二是建立以辅导员和学院教师为主体舆情引导机制，三是建立围绕学校党委部署安排的舆情处置机制。