7月3日上午，由学生指导服务中心举办、校心理健康指导中心（舒心坊）承办的“奇趣盒子”亲子互动活动在黄庆苗楼508顺利开展，活动由宁波市康宁医院心理治疗师崔静静老师带领，学生工作线的8位老师和他们可爱的孩子共同参与了本次活动。

繁忙、事必躬亲、和学生贴近、每日24小时不间断的“一键三连”，是学工人日常工作的真实写照，良性的亲子情感的支持，会引导老师们以积极的心态对待生活，潜移默化地排解工作压力和负性情绪，也正因为此，“奇趣盒子”亲子互动活动的开展，在帮助小朋友增强感觉统合能力外，也为辛苦奋战了一个学期学工老师们减压，为他们留下亲子互动的美好记忆。

崔静静老师首先请各位小朋友从桌上准备好的手工材料里选择自己喜欢的彩纸彩笔，在上面写下自己的名字，画一些图画，并在爸爸妈妈的帮助下把自己的小小名片贴在身上，崔静静老师也和小朋友们一起，制作了一张“静静”的名片，贴在胸前，小朋友们纷纷效仿。

为了小朋友能更好地运用自己的双手，在探索开始前，崔静静老师引导小朋友与家长做了一个小猴上山的游戏，充分地锻炼了手指的精细化运动，之后静静老师请小朋友们自由地寻找活动室内自己最喜欢其触感的物品，有不少小朋友拿回了软绵绵的毛毯、毛线球，也有小朋友选择了冰袋，十分适合现在炎热的天气。借此，静静老师提醒各位家长，在孩子心情不愉快时，要注重肢体上的安抚，温暖和柔软是加强小孩子安全感的重要线索。 

感觉探索——用最初的方式认识世界

接下来，崔静静老师开始对小朋友们进行更进一步的知觉训练，从触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉五个感觉渠道，指导小朋友从中感受和探索。教室内布置有小朋友感兴趣的各色物品，每一类都铺满了各自的桌面，既有日常多见的拨浪鼓、竖笛、风车、糖果点心等，也有不常见的光纤灯、显微镜、木琴、薄荷叶桉树叶等，仅织物类一项，就分粗布、软布、蕾丝、弹力布、毛线、棉线、麻绳等，都是为了从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉五感全方位地给孩子多样的刺激。丰富多彩的活动媒材，在本环节得到了充分的应用，小朋友用认识世界最初的方式——感觉，在自己与他人的世界中感知、探索、建立属于自己的世界。

 奇趣盒子——属于我的“小宝箱”

在视觉探索阶段，老师请小朋友在场中挑选自己最喜欢的三样漂亮的东西，把它们拿到自己的座位上，然后一人选择一个盒子。有的小朋友喜欢彩色塑料箱，有的小朋友则抱起比自己身子还大的纸盒，小朋友们在老师的引导下把喜欢的东西放进盒子里，让自己的奇趣盒子初具雏形。同时，请小朋友们用各种手工材料装饰自己的奇趣盒子，有的小朋友自信地在箱子上绘上大作，有的则用彩泥描绘自己的盒子，有的小朋友运用彩带把盒子妆点为漂亮的礼物盒，还请妈妈帮自己打蝴蝶结，几分钟后，大家就把自己的盒子装饰好了。随后，崔静静老师请小朋友们跟着舒心坊的米多老师来到沙盘室，为自己的盒子挑选至多三个小主人，小朋友们面对琳琅满目的沙具，有的选了帅气的卫兵坦克，有的选择了小动物，挑选完后都回到活动室，把小主人也放进了盒子，完整的奇趣盒子就制作好了。 

随后，崔静静老师请爸爸妈妈带着自己的宝贝到台前来介绍自己花了不少心思制作的奇趣盒子，并给自己的宝贝成长寄语。在爸爸妈妈寄语时，所有的小宝贝都认真地聆听，多少爱和期待，在这一刻生根发芽，也定能开出属于自己的小花。

任何科技都不能代替亲子之间真实的互动，在感知世界的路上，父母永远是孩子体验真实与幸福的伴随者，奇趣盒子是属于小朋友的“小宝箱”，而牢固的亲子关系，是孩子们感知未知世界的安全基地，愿我们都能成为孩子的安全基地，让每一次的亲子互动，都能成为孩子提升复原力的机会，也成为我们复原力的加油站。

                                                                                     （通讯员：朱婷）