各学院：
为深入落实立德树人根本任务，强化辅导员精准研判学生状况、科学开展学情分析、提升育人工作针对性与实效性，依据《宁波大学专职辅导员年度考核办法》及2026年“风华领航”辅导员队伍建设系列活动计划，学校决定开展辅导员职业能力（学情分析）考核工作。现将考核方案通知如下：
一、考核对象
全体一线专职辅导员（不含二级学院副书记、校外挂职、休产假辅导员）；2026年新入职辅导员鼓励全程参与。
二、考核总体安排
1.启动时间：2026年6月底
2.完成时间：2026年9月初
3.组织单位：党委学工部
三、分阶段实施安排
（一）第一阶段：“精准研判学情，科学赋能成长”辅导员学情分析专题培训
1.培训目标
帮助辅导员掌握学情分析核心框架、数据采集方法、问题研判逻辑、报告规范撰写、育人对策提炼等关键能力。
2.培训时间：2026年6月-7月上旬；
3.培训课程安排
培训时间 | 培训内容 | 主讲人（暂排） | 培训地点 |
6月底- 7月上旬 | 辅导员学情分析核心逻辑与实施路径 | 黎红友（四川大学计算机学院党委副书记黎红友副教授） | 另行通知 |
学情分析在辅导员工作中的深度应用 | 班宁（全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营“十佳标兵”、广西“最美高校辅导员”、广西师范大学辅导员） |
学情分析报告规范结构、撰写要点与案例示范 | 车志远（黑龙江中医药大学人文与管理学院党委副书记） |
（二）第二阶段：线上课程深化学习
1.学习时间：2026年7月-8月底
2.学习平台：学校指定线上学习平台；未完成线上学习不得参加第三阶段上机考核
3.线上课程安排
| 课程序号 | 课程名称（暂排） |
| 线上课程1 | 大数据视角下的学生画像与学情预警 |
| 线上课程2 | 不同年级、专业学生学情特点与分析要点 |
| 线上课程3 | 学情报告与谈心谈话、家校沟通、学风建设联动 |
| 线上课程4 | 优秀学情分析报告赏析与修改实务 |
（三）第三阶段：学情分析报告考核
1.考核时间：2026年9月开学初
2.考核形式：线下闭卷上机考试
3.考核时长：1小时，其他另行通知。
4.考核内容：现场给定数据，辅导员独立完成1份规范学情分析报告，重点考察：
（1）学情数据梳理与问题诊断准确性
（2）报告结构完整度、逻辑清晰度、表述规范性
（3）育人对策针对性、可操作性
（4）学情研判的专业度与育人导向
四、考核流程
1.各学院按要求分批次上报参考辅导员名单；辅导员在指定电脑与系统内完成报告撰写，按时提交。
2.学校邀请校内外专家组成评审组，按照统一评分标准匿名评分，成绩纳入辅导员年度考核。
五、相关要求
1.请各学院高度重视，认真组织辅导员完成培训、线上学习与考核，确保全覆盖、高质量完成。
2.联系人：毛璇、张慧苗；联系电话：612663、667245。
宁波大学党委学工部
2026年6月18日
