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宁大学工〔2024〕18号
关于举办宁波大学第十六届大学生
职业规划大赛的通知
各学院：
为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，加强大学生职业规划教育和就业指导，引导我校学生树立正确的成才观、择业观和就业观，科学合理地规划大学学习和生活，拟决定举办宁波大学第十六届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
宁波大学全日制在校学生
二、活动时间
2024年4月—11月
三、大赛内容
学生参与的主体赛事包括学生成长赛道和就业赛道，按照年级选择相应的赛道。
1.成长赛道。面向本科中低年级学生和已确定升学的毕业年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。（详见附件1）
2.就业赛道。面向本科高年级计划求职学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生）和研究生，考察其求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，个人综合素质和专业能力等方面的契合度，个人发展路径与就业市场需要的适应度。（详见附件2）
四、大赛安排
大赛分为学院院赛组织阶段、培训阶段、平台报名阶段、校级初赛阶段、校级决赛阶段、省赛作品选拔阶段共六个阶段，大致时间安排如下：
（一）学院院赛组织阶段（4月—9月）
各学院完成院级选拔赛的举办。请各学院认真组织、发动学生积极参与，具体报名和选拔工作由各学院组织实施。
（二）培训阶段（6月）
邀请优秀选手及相关专家开展针对指导老师及选手作品框架的相关讲座分享。
（三）平台报名阶段（即日起—11月29日）
参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台（以下简称大赛平台，网址：zgs.chsi.com.cn）进行报名，在大赛平台登录页面可下载学生操作手册。成功报名并提交作品即可获得对应的素质学分。
期间，大赛平台开放成长赛道生涯闯关功能、就业赛道职业适配度测试功能，鼓励同学选择使用，也帮助自己明确职业定位。
（四）校级初赛阶段（9月下旬—11月）
各学院结合校赛推荐名额分配将院赛选拔后的推荐作品上传至竞赛啦·学科在线平台，参与校级初赛的文本评审环节。学校将组织专家进行线上文本评审，确定最终入围决赛的作品及三等奖作品。
（五）校级决赛阶段（11月）
成长赛道、就业赛道分开进行现场展示与答辩，将组织企业代表、校内外专家进行线下评审，确定最终的获奖名单（一、二等奖）及优秀指导老师、优秀组织奖等荣誉。
（六）省赛作品选拔阶段（11月-12月）
省赛名额下达后，根据校赛成绩及后续打磨情况开展省赛作品选拔，确定入围作品。
五、大赛名额及奖项设置
1.院赛规模。各学院按在校生人数的40%发动学生参与院赛，发动学生积极在全国大学生职业规划大赛平台进行报名并提交作品。作品提交成功可获得0.5素质学分。（报名操作手册详见附件3）
2.校级初赛规模。根据学院分配的作品名额，结合院赛组织情况，适当调整名额数量。全校初赛作品不超过200项。
3.奖项设置。在初赛阶段排名前40%-70%左右的作品为三等奖，排名前40%左右的作品进入决赛。在决赛阶段，成长赛道和就业赛道分别排名前15%左右的作品获一等奖，其余作品为二等奖。一等奖作品的指导教师获评优秀指导教师。
六、参赛要求
大赛成长赛道、就业赛道参赛选手须为全日制在校学生，每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
参赛选手提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，自负一切法律责任。
各学院应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作，确保符合参赛要求。
宁波大学学生发展与服务处
2024年11月5日
附件：
1. 宁波大学第十六届大学生职业规划大赛成长赛道方案
2. 宁波大学第十六届大学生职业规划大赛就业赛道方案
3. 全国大学生职业规划大赛平台报名操作手册
附件1
宁波大学第十六届大学生职业规划大赛
成长赛道方案
一、比赛内容
考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。参赛学生可获得实习机会。
二、参赛组别和对象
成长赛道参赛对象为普通高等学校全日制本科中低年级在校学生，即普通本科一、二、三年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
（一）生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。
（二）生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；不可加入视频）。
四、比赛环节
（一）校级初赛环节：组织专家对选手提交的参赛材料进行评审，确定入围校级决赛的人选。
（二）校级决赛环节：成长赛道设主题陈述、评委提问环节。各环节时长根据实际情况适当调整。
1.主题陈述（7分钟）：选手结合生涯发展报告作陈述。
2.评委提问（5分钟）：评委结合选手陈述和现场表现提问。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 结合所学专业多渠道了解相关行业发展趋势和就业市场需求，综合分析个人能力优势、兴趣特长等，合理设定职业目标 | 10 |
基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求，科学分析个人现实情况与职业目标间的差距，制定合理可行的成长计划 | 10 |
职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合，体现正确的择业就业观念 | 10 |
学习实践行动 | 围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践 | 30 |
学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求 | 20 |
动态调整 | 及时对学习实践行动成效进行自我评估，总结分析收获、不足和原因，对职业目标和学习实践行动路径等作动态调整 | 20 |
六、奖项设置
成长赛道设置一等奖、二等奖、三等奖，以及优秀指导教师奖等奖项。
附件2
宁波大学第十六届大学生职业规划大赛
就业赛道方案
一、比赛内容
考察学生求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，个人综合素质和专业能力等方面的契合度，个人发展路径与就业市场需求的适应度。参赛学生可获得岗位录用意向。
二、参赛组别和对象
就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制本科高年级在校学生，以及全体研究生。高教本科生组面向普通本科三、四年级（部分专业五年级）学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生），全体第二学士学位学生；高教研究生组面向全体研究生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
（一）求职简历（PDF格式）。
（二）求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；不可加入视频）。
（三）辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。
四、比赛环节
（一）校级初赛环节：组织专家对选手提交的参赛材料进行评审，确定入围校级决赛的人选。
（二）校级决赛环节：就业赛道设主题陈述、综合面试环节。各环节时长根据实际情况适当调整。
1.主题陈述（6分钟）：选手结合求职综合展示PPT，陈述个人求职意向和职业准备情况。
2.综合面试（6分钟）：评委提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 能够结合就业市场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点，合理设定职业目标 | 5 |
准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展前景等 | 5 |
岗位 胜任力 | 具备目标岗位所需综合素质，如思维认知、沟通协作能力和执行力等，具有敬业奉献的职业精神 | 40 |
具备目标岗位所需的专业知识和技能要求，相关实习实践经历丰富，具备解决实际问题的专业能力 | 40 |
发展潜力 | 具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质，适应未来职业发展要求；符合就业市场需求，现场获得用人单位提供的录用意向 | 10 |
六、奖项设置
就业赛道设置一等奖、二等奖、三等奖，以及优秀指导教师奖等奖项。
