学生发展与服务处（学生工作部、人民武装部）/学生指导服务中心2025年工作要点
2025年是“十四五”规划收官之年，是学校建设成为国内一流的地方综合性大学的关键之年，学生发展与服务处（学生工作部、人民武装部）/学生指导服务中心将在学校党委的全面领导下带领全体学工人踔厉奋发、开拓创新，为学校“双一流”建设和高水平大学建设贡献学工力量。
一、提质增效，扎实推进四项重点工作
1. 筑牢安全工作防线，数字赋能学生安全稳定。完善校院两级学生安全稳定工作研判机制，优化校级研判例会机制，标准化、规范化开展院级研判例会，结合学生成长发展关键环节开展学生思想动态和各类安全隐患排查及研判分析。实行学生谈心谈话、家校联系全覆盖工作机制，提升谈心谈话质量。优化公寓辅导员管理机制，加强队伍专题培训和实战演练，深化家校医社警协同机制建设，提升队伍突发事件及危机处置能力。加强四级网络建设，加大“班级-寝室”基层网络工作力度，打造一支过硬的寝室长队伍。探索数字化分级预警机制，界定预警级别并明确与之匹配处理流程，确保责任到人，形成数据采集、深度分析、精准预警、妥善处置、及时反馈的完整闭环，数字赋能守牢安全底线。
2. 构建辅导员职业发展精准培养体系，打造高素质学生工作者队伍。优化并实施“辅导员队伍素质能力提升计划”，实施“必修+选修”学习积分制，围绕谈心谈话等开展专题培训，启动并汇编《辅导员工作实务手册1.0版》，全面提升专业素养与育人能力。梳理辅导员生涯发展规划，完善政工队伍平台，建立辅导员画像和人才库，优化管理、分层培育，为选育典型人物提供支撑。推进辅导员工作室建设，设立科研专项，赋能队伍加速成长。优化辅导员考核评价机制，构建以履职能力和育人实效为导向、定性定量指标相结合的多维考评体系。加强班主任队伍建设，推进“本科生导师制”改革。完成省级和市级队伍培训研修基地工作任务。
3. 坚持产业嵌入育人导向，提升创新创业教育内涵质量。聚焦做好首届宁波市大学生创新大赛承办工作，确保赛事高效有序开展，组织承办省赛、国赛训练营，提升参赛作品水平。聚焦中国国际大学生创新大赛，立足学科专业特色和地方产业优势，挖掘培育重点项目60项，保持全国大学生创新大赛成绩位于全国、全省前列（国赛金奖4项以上）。聚焦“产业嵌入式”创新创业教育建设，深化院校与区域产业的联动发展，凝练特色经验做法，积极申报省级教学成果奖。
4. 优化高质量就业工作顶层设计，全面助推学校人才培养。聚力开好高质量就业工作体系建设推进会，制定、落实校院两级毕业生高质量就业方案，激发校院两级就业工作扎实有序推进。以承办浙江省大学生职业规划大赛为契机，聚力优化学校就业指导工作体系，创新校内职业规划大赛组织机制，增强大赛参与度与实效性，扩大学校就业育人影响力。努力实现2025届毕业生去向落实率保持较好水平，留甬就业率保持稳定，本科生升学率稳中有升力争达到38%。两个满意度调查位于全省同类高校前列。
二、打造思政育人品牌特色，凸显学生思政育人实效
1. 深化思政育人战略布局，强化网络思政育人实效。探索宁大特色新生入学教育体系，依托数字化网络平台，重点围绕行为规范、感恩文化、国防教育等打造特色版块。升级优化“我与校领导面对面”、“最后一堂思政课”、“榜样的力量”等校级品牌建设，开展第二轮学院学生工作育人品牌建设。全面升级学生互助学习中心（SLC）运行体系，依托二级学院分中心开展试点改革工作，促进学校学风建设提质增效。全面加强信教学生的教育管理工作。
2. 深化“一站式”学生社区建设，打造管理服务育人新高地。结合教育部提质增效指南，出台学校建设方案，基本形成学校“一站式”学生社区全覆盖。深化春雨书院、S2S伴同中心建设，探索打造宁大特色一站式社区建设。以新建和改造学生公寓契机，逐步实现南门公寓、西区公寓、本部公寓等片区“一站式”学生社区基本建设。依托寝室文化节和社区文化节开展，丰富“一站式”学生社区建设，打造学生多元化社区育人平台。
3. 聚焦学生成长发展，加强民族学生教育管理特色品牌建设。持续优化民族学生教育管理服务机制，定期召开民族学生工作专题会议，分层分类掌握民族学生学情，实施精准服务管理和教育引导。以铸牢中华民族共同体意识为主线，“风华同芯”辅导员工作室为平台，组织开展“走读宁波”系列活动，融合地方资源，打造民族育人特色品牌。组建民族学生骨干队伍，培育一批骨干力量。开展民族学生家访、优秀校友走访和校友返校分享活动，多维协同提升育人实效。
4. 擦亮“思政+国防”双融双促品牌，探索创新高校国防教育实践路径。组织开展国家安全主题教育、国防教育月、新生军训等国家安全教育与国防素养提升专题活动，大力支持军辉战友团等学生军事类社团建设，打造“国防教育开学第一课”特色品牌，塑造一批退役大学生榜样人物，组建一支国防教育、征兵宣讲团，挖掘一批优秀国防生校友并形成事迹册，推动思政教育与国防教育双融双促。依托地方资源加强校地合作，共建国防教育工作室，持续精准规范做好“两征两退”和新生军训工作。
三、优化双创教育体系，铸就创新人才培养新模式
1. 构建多层次赛事体系，优化赛创协同育人新机制。学习贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表重要回信精神，构建校赛、市赛、省赛和国赛的四级赛事体系。以提质、扩面、增效为目标任务，举办宁波大学2025年大学生创新大赛。全力做好首届宁波市创新大赛的组织工作，确保赛事高效有序开展。结合中国国际大学生创新大赛（2025）发展趋势，立足学科专业特色和地方产业优势，聚焦新材料、先进装备、水产养殖和生物医药等前沿领域，开创“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的创新人才培养新局面。
2. 深化产创融合实践，探索双创教育培养新模式。聚焦“产业嵌入式”创新创业教育建设，深化院校与区域产业联动发展，凝练特色经验做法，探索具有宁大特色的双创教育模式。完善创新创业驱动中心机制建设，搭建创新创业教育实践平台，推进双创教育与地方产业的深度融合，持续推进“一院一区一产业”建设，构建协同创新新模式。推进创新创业学院建设，建立跨部门协作机制，统筹资源、凝聚合力，全面提升创新创业教育水平。
3. 聚焦双创文化氛围，打造创新创业活动新品牌。开展“春苗”、“秋实”宁波大学创业文化节，重点打造校院两级创新创业活动品牌特色，浓郁双创文化氛围。优化创业班培养体系，提升创业实践能力，完成2期创业班培养，打造创业“示范班”效应。提升学生创业孵化基地服务水平，全方位服务入驻企业成长。打造双创文化展厅，全面展示学校创新创业成果。
四、提升指导服务水平，全面提升就业育人工作成效。
1. 丰富就业育人载体，打造第一二课堂联动指导体系。出台《职业规划与创新创业》课程教师教学评分细则，强化教学管理；开展师资教学能力提升培训研讨会，编写校本教材，培育校级精品课程。丰富就业育人活动载体，推出“促基层就业赋能营”，加强基层就业榜样宣传引领。继续打造“求职实验室”学院分站、“就业风向标”等多载体就业活动，为学生高质量就业赋能。组织职业生涯规划大赛，加强赛事分析、大赛作品指导、专家讲座等系列专题活动，提升大赛参与率与育人实效。
2. 深化“访企拓岗”行动，形成校地企合作联盟。举办宁波大学“海曙周”系列活动，推进校地深度合作，打造校地合作新样板。加大与宁波人社局、教育局、宁波人才集团等合作，同时辐射市外各县市区，扩大就业合作伙伴圈。出台2025年“访企拓岗”行动实施方案，依托各地市就业招聘合作项目，挖掘优质岗位信息。全年计划走访周边省市县100家高质量就业企业，构建“线上+线下” 就业招聘立体化体系，计划召开大型招聘会4场，专场招聘会20余场，线上线下宣讲会300 余场。
3. 加强就业服务保障，构建就业与招生、培养联动机制。优化就业信息网功能，整合各类就业平台资源，完善AI简历、面试指导实验室开展精准指导。简化毕业生就业流程，排摸毕业生就业去向，精准帮扶重点群体，为毕业生提供“AI就业赋能包”，发放“求职创业补贴”。加强就业进展监测，规范做好毕业生去向登记。建立就业工作反馈联动机制，通过相关报告发布、专题会议研讨等方式，加强就业与招生、培养端的反馈联动。
五、深化心理健康品牌建设，提升心理育人工作品质
1. 深化校院四级网络机制，强化联动形成合力。完善“学校、学院、班级、寝室”四级心理健康工作网络，提升各节点专业能力和协同能力，加强心理关注学生的关心关爱，确保每月心理关注学生谈心谈话落实率。优化校院心理工作联动机制，培养班级寝室朋辈力量，强化工作闭环。面向心理联络员、学生骨干、其他心理工作辅助人员等，定期开展系列专题心理培训，辅导员心理助人能力培训及认证实现100%达标。继续实行专职咨询师联系学院制度。
2. 加强心理健康教育创新，持续扩大宣传力度。开展心理咨询中心新场地启用仪式，提高知晓率。以“5·25心理健康宣传月”和“烦恼出逃计划”减压活动周为载体，推出春秋季心理宣传系列活动。融合“五育并举”理念，全面推动二级心理辅导站特色化、品牌化建设，与校工会、后勤部门联动，推出美学、运动、手工、音乐等团体活动，扩大活动辐射力和影响力。进一步推进心理必修课混合式教育改革、线上知识图谱建设及校本教材更新，推进落实朋辈助人公共选修课。
3. 系统性构建家校医社协同，全面助力学生成长。完善家长心理健康讲座和团体工作坊，提升家庭支持能力。多平台建立家校沟通平台，及时反馈学生心理状况，形成家校共育合力。加强与康宁医院、校医院等专业机构的合作支持，邀请精神科医生定期来校开展交流和个案督导。探索构建家校医社会商机制，共同研讨学生心理成长中的重点问题，形成协同推进学生心理健康发展的长效机制。
4. 加强心理健康专业化建设，提高心理服务能力。规范心理咨询制度，细化服务流程，严格把关咨询师资质。采用“分组分层”模式培养咨询师队伍，组建朋辈学习小组，开展专题培训、团体案例督导。提升新老生心理普查精准度，修订量表，增强筛查科学性与有效性。设立心理测训基地、脑电身心疗愈空间，结合脑电测试设备精准筛选心理问题倾向学生开展身心疗愈。做好省思政基地和市心理教育与研究中心工作，开展省级心理助人初级认证培训和市高校心理专职培训考察，持续建设浙江省名师工作室，打造“舒心坊”特色品牌。
六、强化奖惩制度规范，推动资助育人机制长效化
1. 完善制度筑根基，加强规范管理培训。严格规范奖助工作流程，修订《宁波大学本科学生奖学金评定办法》、《宁波大学本科学生荣誉奖评选办法》、《宁波大学学生违纪处分办法》，进一步完善院校两级奖学金评定细则优化奖学金评审机制，提升学生管理工作的科学性和规范性。修订资助工作指南，规范工作流程。面向学院定期开展工作交流与培训，形成评定前必培训、评定中勤答疑、评定后及时自查总结工作机制。做好各类资助资金的规划、管理和使用，确立落实资金监管机制，指导学院资金使用规范性。
2. 精准保障性资助，优化暖心资助项目。开展学生需求问卷调研，落实“一生一策”资助育人计划，落实落细保障性资助工作，实现资助对象物质帮扶全覆盖。做好学生处分、绿色通道、医保参保、助学贷款、校方责任险、学生荣誉奖牌采购等常规工作。依托算法模型关注特殊群体，启动润物细无声“隐性资助”新模式。继续开展学生大病医疗补助、考研补助、孤儿残疾补助、寝室医疗包采购等资助育人暖心工程，提升资助育人成效。落实资助信息化升级项目，形成资助所有项目全流程信息化管理。
3. 深化“展翅风华”项目，多渠道打造育人品牌。推进“展翅风华资助育人工作室”建设，完善人才学院体系框架，积极探索发展性资助新方式，开展“茶语倾听”“飞鹭游学”“白鹭讲堂”等提升学生综合能力的活动，疏导学生资助对象遇到的困惑，拓展视野、助力成长。推进第二期学院资助育人品牌项目评定，做好学生第二、三期“展翅风华”发展性资助项目的验收和申报工作。
4. 创建奖助品牌活动，发挥榜样力量引领。办好校长奖学金公开评审会、优秀学生表彰大会等，提升学生获奖荣誉感。开展捐赠奖助学金的颁奖仪式，凝练资助文化内涵，传递感恩价值导向。开展“自强之星”、“勤工助学之星”评比，加强多平台多载体宣传，拓展奖助工作宣传形式。加强资助育人理论研究，针对优秀学生群体，编写育人典型故事。
